智能网络时代高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系研究
摘要
课程思政是思维方式的一种，并且可以作为一种教育理念，在高校课程中融入思想政治教育，能够为改革提供新的契机。教育的就是育人，课程思政就是在教材中挖掘德育元素，充分发挥其的教育功能，实现教育价值。因此，要实施要合作教育机制，教师必须以综合教育为导向，从而实现思想政治课程与课程思想政治教育目标。在飞速发展的智能网络时代，生活的方方面面都智能网络技术随处可见，在教育领域，智能网络时代也受到了一定的影响。论文针对在智能网络时代高育人体系中将校课程思政与思政课程的展开协同育人作为研究对象，对高校“思想政治课”与“课程思想政治”协同教育机制的关键所在进行探讨研究，并对此项协同育人机制提出一些策略。
关键词
智能网络时代；“思政课程”；“课程思政”；协同育人
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12926
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