开放期刊系统

论大学英语口语课堂教学

庆丰 沈(空军航空大学,中国)
琳博 王(空军航空大学,中国)

摘要

早在2004年,教育部就颁布了《大学英语课堂教学要求》(以下简称《课程要求》),该《课程要求》明确指出大学英语教学的目标是“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应中国社会发展和国际交流的需要。”该《课程要求》的颁布已近20年,随着中国各大高校对该《课程要求》的重视、研究、学习、贯彻。

关键词

大学英语;口语教学;口语训练;容错

参考

陈金平,文声芳.大学英语口语翻转课堂教学模式建构:基于体演文化教学法的设计[J].吉林省教育学院学报,2022,38(7):88-92.

陈静,李洁.“智慧课堂”背景下的新型大学英语口语教学模式探索[J].海外英语,2021(24):10-11+14.

蒋蓉.互动式教学在大学英语口语课堂中的应用[J].校园英语,2021(37):11-12.

李姗.翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用研究[J].校园英语,2021(34):14-15.

张小艳,杨桃,曲云英.大学英语口语课堂混合式教学实践探析[J].科教导刊(上旬刊),2020(28):119-120.

蔡基刚.再论我国大学英语教学发展方向:通用英语和学术英语[J].浙江大学学报(人文社会科学版),2015,45(4):83-93.

董秀清.论大学英语听力课堂里的口语教学[J].校园英语(教研版),2012(3):16-17.

熊建辉.漫谈英语学习、教学与科研——北京外国语大学教授刘润清专访[J].世界教育信息,2009(7):26-29.

袁振国.教育学人[J].国家教育行政学院学报,2008(9):2.

唐玉玲,龚芳.探讨当前专门用途英语教学在我国的发展、问题与对策[J].山西农业大学学报,2007(S1):87-88+91.



DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i3.12976

Refbacks

  • 当前没有refback。
  • :+65-62233778 QQ:2249355960 :contact@s-p.sg