来华留学生跨文化适应障碍形成机制及教学模式构建

向东 梁(韩国大真大学研究生院，韩国)
楚怡 梁(锦州医科大学国际教育学院，中国)

摘要

旅居者通过新文化环境的刺激影响时会在心理和行为上进行调整，该调整过程便是跨文化适应。来华留学生进行跨文化适应的结果与在东道国的生活和学习情况息息相关，探索其影响和干预因素，有利于对留学生进行针对性的课堂和实践教学，克服其跨文化适应障碍。论文回顾了国内外以留学生作为调查对象为主的相关研究，探索其存在跨文化交际障碍的形成机制，构建了针对来华留学生的跨文化适应教学模式。

关键词

跨文化适应；干预研究；教学模式；留学生教育

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.13994