多元教育质量观视域下高校教育质量保障体系的构建路径

媛 彭(格乐大学，泰国)

摘要

为了确保高校的教学质量，需要对其进行清晰的认识，并且设定包含多种因素的职业教学质量评估机制，这样可以满足所有参与高校教学的利益相关方的需求。借助综合的教育质量理念作为根本，可以从个别化、多样化、分级化和一致化等角度出发，打造和改良教学质量的保证机制。这在当前的教育环境中，是高校提升其教学质量和实现其培养目标的有力途径。

关键词

多元教育质量观视域；高校教育；质量保障体系；构建路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i5.14029