辅导员贯彻落实“四有好老师”提升职业大学学生自主学习能力的策略探究

亚杰 孙(浙江药科职业大学，中国)

摘要

如何提高自主学习能力是目前中国高等院校重点关注的问题，也是推动中国高等院校教育教学改革、培养高素质人才的核心任务。论文通过对职业大学学生自主学习能力的调查分析，总结职业大学学生在自主学习方面存在的问题，并从“四有好老师”角度提出符合职业大学实际情况的提升策略，即从理想信念、道德情操、学识功底、仁爱之心四个方面着手，提高职业大学学生自主学习能力，使职业大学学生在缺乏外部约束力情况下，依然能够独立学习、善于思考、主动学习，不断激发学习内驱力。

关键词

辅导员；职业大学；提升；自主学习

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v2i6.14838