生活化素材积累视角下初中语文写作教学创新实践研究

Abstract

写作教学在初中语文教学里占据着重要位置，它与学生语言表达能力、思维品质、审美感受的发展紧密相关。当前有些学生在写作时出现了素材匮乏、内容空洞、情感虚假、表达模式化等状况，其中一个根源就是生活观察不够，缺乏持续的积累、有效的转化。生活化素材积累着重于从真实生活、校园经历、家庭互动、社会见闻还有阅读体验中去获取写作资源，引领学生在观察、记录、筛选、表达的过程中形成相对稳定的写作能力。本文围绕生活化素材积累在初中语文写作教学中的价值、现实困境、创新路径、实践保障展开探讨，希望能够提高写作教学的真实性、开放性、育人实效。