新时代护理教学中临床实践能力的培养研究

子彤 周(北京中医药大学东方学院，中国)
玉健 窦(北京中医药大学东方学院，中国)

摘要

护理专业人才培养一直存在着理论传授和临床实践之间的深层次断层，在医疗技术不断更新换代、患者需求越来越复杂的情况下，这一矛盾愈发明显。本文从高校护理教育的现实场景出发，分析当前临床实践能力培养过程中存在的课程体系僵化、实训资源错配、师资结构失衡、评价导向偏离等结构性困境，从课程重构、智慧实训平台建设、双师团队建设、过程性评价机制完善四个方面提出系统化的改革方案，希望给护理教育的高质量发展提供实践参考。

关键词

护理教学；临床实践能力；实训平台；双师协同；过程性评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/nrr.v5i1.36363