设计学科交叉学科范式的演变及展望——从多学科到跨学科再到超学科

淼 侯(北京市朝阳区中央美术学院，中国)

摘要

本文围绕设计学科的演变与未来展望，探讨其从多学科到跨学科，再到超学科的转型逻辑及教育模式革新。多学科阶段通过并置不同学科的视角，为设计提供了更全面的分析框架；跨学科阶段实现了学科间深度融合，以系统化视野解决复杂社会问题；而超学科则超越传统学科边界，整合多元主体（如政府、产业、学术界和公众）的知识与实践，关注现实世界中的复杂问题，不仅强调学科整合，还注重培养学生的社会责任感和系统性思维，以应对未来全球性挑战。文章展现了设计学科范式的演变历程，并提出未来超学科是设计教育的高级形态，为解决复杂问题和推动社会创新提供了重要路径，同时为未来设计教育的发展提供了新的方向和模式。

关键词

设计学科范式；多元学科；交叉学科；超学科

参考

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