设计学科交叉学科范式的演变及展望

淼 侯(中央美术学院，中国)

摘要

本文围绕设计学科的演变与未来展望，探讨其从多学科到跨学科，再到超学科的学科交叉范式及教育模式的革新。多学科（多元学科）阶段通过并置不同学科，为设计提供了更全面的学科研究视角；跨学科（交叉学科）阶段实现了学科间深度融合，强调产出交叉学术成果，并以系统化视野解决复杂社会问题；而超学科则超越全方位学科边界，知识生产不再局限于各学科知识，而是扩展到非学科知识及全社会的集体智慧，通过整合“大学-政府-产业-公众”多元主体，以期最大化公共利益，为全球性挑战提供解决方案。本文比较分析了中西方设计学科交叉学科范式的演变历程，从而得到启发并提出超学科将作为设计学科交叉范式的高级形态，为未来设计学科及教育的发展拓展了新的可能性及实践路径。

关键词

设计学科范式；学科交叉范式；多元学科；交叉学科；超学科

参考

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