中国高校钢琴教育体系中的问题与对策研究

乔竣 张(齐鲁理工学院教育学院，中国)

摘要

20世纪80年代中国高校钢琴教育恢复本科建制后，由精英化向大众化转型。但跨越式发展中，资源供给与规模扩张失衡，引发诸多系统性矛盾。本文采用实证调研与文献分析的混合研究方法，对全国东中西部12所高校展开调查，并结合国内外文献，深入剖析了钢琴教育体系在班级规模与教学效能、学生基础、资源配置、课程设置及评价机制等方面的核心问题。进而从分层教学精细化设计、多元评价体系模型构建、国际资源本土化整合等维度，提出改革路径与实践策略。

关键词

高校钢琴教育；教学体系；矛盾解析；改革路径；分层教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v8i6.34841