存故与趋新——近代中国书院改制研究综述

琳 覃(北京大学社会学系，中国)

摘要

清代的书院改制，使以书院为代表的传统教育机构被新式学堂取代，这一过程不仅仅是教育机构名称的更替，还包含着以学习西方为重要特征的传统教育的现代转化和中西文化的关系处理问题。对这一历史的再认识，尤其是中国传统教育与新式教育关系处理，关系着中国一百多年以来教育发展方向。论文是关于近代中国书院改制研究的一篇专题性综述，主要对80年代以来与书院改制直接相关和间接相关的研究加以评述，力图呈现该领域探讨的主要问题、研究方式、研究人群等。书院改制涉及晚清政治改革、文化思想、社会结构、教育变革等多方面内容，这些方面业已有相应的学术成果，但是直接关于书院改制的深入研究却比较少，书院改制的进一步研究需要综合多方面研究成果，尤其是避免在传统教育与现代新式教育之间存有先入为主的价值判断，应当实事求是地认识书院改制的历史。

关键词

书院；书院改制；研究综述

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/whyscx.v3i2.3852