音乐学科教师信息化教学能力发展的新视角——TPACK 视野下的文献研究

小举 李(东北师范大学，中国)

摘要

论文通过文献分析的方法，基于 TPACK 理论研究的视角，论述音乐学科信息化教学能力发展的新趋势、新动态。通过对中国和国际上该领域相关文献的研究，揭示音乐教师培养的关键问题和未来发展趋势，从而为音乐教师信息化教学能力的建构提供基础的指引作用。

关键词

音乐学科；信息化教学能力；新视角；TPACK；文献研究　

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/whyscx.v3i4.5112