浅议钢琴弹奏教学中学前教育专业学生的职业理想培养

亚雯 周(柳州城市职业学院，中国)

摘要

当前，中国的学前教育事业发展备受人们的关注，习近平主席在中国共产党第十九大报告中提出，必须把教育事业放在优先位置，办好学前教育，培养高素质的幼师队伍。学前教育的职业理想是学生对未来幼师职业生活的规划、向往和追求，它直接影响其整个职业生涯的成就与归宿。论文旨在以钢琴弹奏理论和实践为指导，在阐述学前教育专业职业理想的定义与内涵的基础上，探寻学生职业理想的成因，并紧密联系钢琴弹奏教学内容和教学过程，运用“专业转换，内容渗透”的方法与手段，帮助学生在掌握和运用钢琴弹奏专业知识与专业技能的同时，切实培养他们“热爱本职、乐于奉献、服务幼儿”的职业道德和职业理想

关键词

学前教育专业；钢琴弹奏教学；职业理想

参考

中国共产党第十九次全国大表大会文件汇编[M].北京:人民出版社,2017.

王燕凤.中职生职业理想教育基本路径探析[J].职业教育(中旬刊),2011(10):15-17.

刘钦林,郭铁成.研制《幼儿园教师职业准入标准》的必要性和可行性[J].当代教育理论与实践,2015(05):8-10.

李蔺.大学生职业理想教育基本路径探析[J].海南师范大学学报(社会科学版),2010(03):163-166.

夏道明,田章飞,吴敏.职前男幼儿教师职业理想的调查与思考——以安徽省为例[J].滁州学院学报,2018(06):115-120.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/whyscx.v3i6.6042