小学数学教学中情景模拟的有效性研究

培禄 张(兰州市七里河区龚家湾第二小学，中国)

摘要

近年来，情景模拟教学作为一种集操作性、实践性于一体的新型教学方法，在小学数学教学中得到了广泛的应用。论文旨在探讨情景模拟在小学数学教学中的有效性。研究采用了教学观察、访谈调查和成绩对比等方式，以某小学为例进行了深入的实践研究。研究发现，情景模拟教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力并有效地提升学生的数学成绩。不仅如此，情景模拟教学方法还有助于培养学生的自主学习能力和团队协作意识，对学生的全面发展有显著的促进作用。同时，本研究也以教师为视角进行了应用情景模拟教学的实际困境分析，为小学数学教学中更为有效地利用情景模拟教学提供了一些有价值的建议。

关键词

情景模拟教学；小学数学；学习兴趣；思维能力；教学质量

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i1.16406