论高校合唱教育与大学生自我和谐的培养

君 苏(安养大学，韩国)

摘要

论文探讨了高校合唱教育对大学生自我和谐的影响及其培养机制，分析了高校合唱教育的理论基础，涵盖音乐教育、社会心理学和教育心理学等领域，阐述了合唱教育对大学生情感、社交和心理和谐的重要意义，强调了其在促进学生全面发展和心理健康方面的作用，提出了教育者角色与责任、课程体系优化、学校与社会资源整合与共享，以及多元化合唱活动设计等策略，旨在为高校合唱教育提供理论支持和实践指导。

关键词

合唱教育；大学生；自我和谐；情感和谐；社交和谐

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i3.16916