班主任管理与学生心理健康发展的关系研究

莉 莫(河池市金城江区第五初级中学，中国)

摘要

学生心理健康与学业成就息息相关，而班主任作为紧密联系学生的桥梁在其中扮演重要角色。论文旨在探究班主任管理水平与学生心理健康之间的关联性，研究发现，班主任的管理能力如亲和力、公平感、情绪管理等因素与学生心理健康状况密切相关。优质的班主任管理能帮助建立良好的班级氛围，营造和谐的师生关系，从而有利于学生心理健康的塑造。此外，发现班主任关注学生生活，关心学生身心发展的程度也对学生心理健康起到重要影响。因此，提升班主任的管理能力和心理辅导能力，能够有效促进学生心理健康的提升，为祖国未来的接班人打造整合且健康的心理环境。论文给教育者们提供一个不同角度对学生心理健康的认识和尊重，以及它在教育领域的应用价值。

关键词

班主任管理；学生心理健康；学业成就；心理辅导能力；师生关系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i5.17572