大学英语教学中学生自主学习能力的培养路径研究

孟和其其格 布·(蒙古国国立大学，蒙古国)

摘要

近年来，随着应用型人才的需求压力，大学英语教学需要培养学生的自主学习能力，以适应社会发展和学习环境的变化。论文首先通过理论研究分析了大学英语教学中学生自主学习能力的内涵，认为自主学习能力主要涵盖学习管理、学习技能、学习动机和学习态度四个方面。然后，采用案例研究的方法，提出并试验了现代教育技术、课堂教学改革、外语教师素质提升和对外语教学评价机制改革等方面的策略以培养学生的自主学习能力。结果表明，这些策略具有良好的实效性，能促进大学生英语学习的自主性，进而提高其英语综合素质。通过对这些策略的讨论和实践，为当前大学英语教育中自主学习能力的培养提供了重要的理论和实证参考，具有一定的理论意义和实践价值。

关键词

自主学习能力；大学英语教学；教学改革；英语综合素质；教育技术

参考

张晓晶.《中国英语能力等级量表》与大学英语教学改革[J].大学:研究,2020(8).

李敏.大学英语教学改革与教学能力提升研究[J].科技资讯,

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郑淑芳.浅析大学英语教学改革[J].英语广场:学术研究,2020(2).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i5.17594