高中俄语教学中跨文化交际能力的培养与教学方法创新

铃雪 崔(包头市第六中学，中国)

摘要

随着全球化的发展和国际交流合作的深入，高中俄语教学的重点逐渐从传统的语言技能转向跨文化交际能力的培养。首先，论文指出在俄语教学中培养跨文化交际能力的重要性。其次，通过分析现行高中俄语教学的实际情况揭示出存在的问题，如教材内容单一，缺乏真实的跨文化交际场景，语言教学过于重视语法课堂，忽视了语言的实践性等。最后，研究采用自编教学材料，以问题导向学习（PBL）和合作学习（CSL）的教学方法进行实证教学。结果表明，这种以跨文化交际能力作为教学目标，创新教学方法的教学模式可以有效地提高学生的跨文化交际能力以及俄语应用能力。这一研究的成果对于革新当前高中俄语教学，提升学生的跨文化交际能力具有重要的理论和实践意义。

关键词

跨文化交际能力；高中俄语教学；教学方法创新；问题导向学习；合作学习

参考

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杨璐榕.商务俄语口译教学中跨文化交际能力培养[J].时代人物,2021(27).

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i5.17600