关于在少数民族中职生中开展优秀传统文化教育的研究

乐蒙 朝(塔城地区乌苏职业技术学校，中国)

摘要

作为多民族的国家，中国蕴藏着深厚的优秀传统文化底蕴，这既体现在56个民族的风土人情上，又蕴含在民族传统体育活动中。中职生特别是少数民族学生接触和学习这些优秀传统文化，既是对民族精神的传承，又是培养文化自信的关键。论文对融入这些文化教育的紧迫性和实施方法作了深入的探讨，以期激发学生对自己文化传承的热爱与尊重，增强学生对传统文化的归属感和荣耀感，在教育方式上有所突破。

关键词

优秀传统文化；少数民族中职生；武术；摔跤；教育策略

参考

李守霞.互联网时代优秀传统文化在中职生德育中的有效应用[J].试题与研究,2022(11):117-118.

陆冰.广西高校少数民族传统文化教育: 支撑点·立足点·着力点[J/OL].民族学刊,1-15[2024-04-12].http://kns.cnki.net/kcms/detail/51.1731.C.20240409.1342.003.html.

张佳文.高职院校传统文化课程融入课程思政路径刍论——以四川铁道职业学院为例[J].成才之路,2024(8):13-16.

阿丽耶柯孜·热合曼,张海燕.铸牢中华民族共同体意识视域下小学中华优秀传统文化教育探索——以依麻木镇国语小学为例[J].西部素质教育,2024,10(5):87-91.

王洪霞,张美婷,张静伟.国家中小学智慧教育平台中华优秀传统文化课程资源评价标准研究[J].中国现代教育装备,2024(6):12-15.

吴晨希.国学视域下高校传承弘扬中华优秀传统文化的路径探析[J].汉字文化,2024(6):46-48.

赵雪滢.中华优秀传统文化在高校学生职业生涯教育中的融入策略探究[J].学周刊,2024(10):163-166.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i6.18115