疫情后对大学生体育教育的思考

丽美 栾(首都经济贸易大学，中国)

摘要

疫情三年后，经过长时间的鏖战，我们迎来了第一批历经疫情升学的大学生。这是一批有特殊经历的学生，多数经历了三年疫情居家学习、多种教学场景转换、线上学习与线下学习相结合、自我约束和管理、家庭环境、学习环境、生病风险和康复等多因素的影响，是一批有特殊经历的大学生。他们承受过各种的压力，克服过各种困难，同时也存在很多的问题。如长时间缺乏体育锻炼和体育课程或实施体育课程的监管，身体素质整体偏弱。随着疫情的消退和环境的逐步放开，青少年步入大学，必将面对生理心理的多重考验。通过学生的课堂表现和教学效果来看，疫情后的大学体育教育需要做一些深入的研究和调适。

关键词

疫情后；大学体育；教学方法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i6.18145