疫情防控的大思政课育人路径探析
摘要
新时代常态疫情防控背景下构建“大思政课”是把握时代特征和回应现实课题的必然选择,是推动新时代思政课高质量发展的内在诉求,是培育社会主义建设者和接班人的使命所在。在育人方式上,应注重把疫情防控系统引入教材、生动引入课堂、扎实引入头脑;在育人原则上,为提高大学生的政治素养,提高疫情防控思政育人效能,要做到贴近实际、贴近生活、贴近学生;在育人策略上,要因事而化、因时而进、因势而新,不断推进疫情常态化防控下学校思政工作的探索和实践。
关键词
疫情防控;大思政课;“三进”育人;“三因”育人;“三贴近”育人
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PDF参考
张凤翠,邬志辉.“三全育人”视域下高校课程思政建设研究[J].社会科学战线,2022(4):265-270.
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19249
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