科技馆科普教育活动与学校科学课程整合的路径

文君 李(克拉玛依科学技术馆，中国)

摘要

随着科学技术的迅速发展，传统的教育模式需要与时俱进，因此将科技馆的科普教育活动与学校科学课程进行整合显得尤为重要。通过馆校合作，不仅优化了学生的学习方式，还能有效培养他们的实践和创新能力，进而提升科学素养。论文探讨了科技馆与学校合作的具体路径，包括加强双方交流、依托科技馆活动来培养创新能力、突破传统教室的空间限制，以及创建具有特色的教学活动。这些措施有助于激发学生的学习兴趣和科学探究的热情，为学生提供更加丰富和动态的学习环境。

关键词

科技馆科普；教育活动；学校科学课程整合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19263