思维导图在小学数学教学中的应用路径

小沛 杨(兰州市城关区雁北路小学，中国)

摘要

近几年，在新课程标准改革的全面实施下，小学数学教学的目标，除了要提高学生的独立学习技巧之外，还要调动学生的创造力，基于这样的教学环境下，以思维导图为中心的教学手法逐步贯穿到数学教学过程中，这对学生发散思维水平和创造力培育具有很好的促进价值。基于此，论文以思维导图为切入点，对思维导图在小学数学教学中的应用价值、发展现状以及应用路径等进行较为详细的探讨，希望能够提高学生的学习水平，培养学生的发散思维、创造力和独立学习水平，从而保障学生的全面发展。

关键词

思维导图；小学数学；应用路径

参考

杨文梅,刘颖.思维导图:让小学数学复习可见——基于学习可视化视角[J].福建教育学院学报,2023,24(11):90-92.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19298