第一重要极限和第二重要极限思政探析
摘要
在中国课程改革工作如火如荼开展的背景下,高职院校作为培养专业人才的重要场所之一,教师在进行日常教学时不仅需要对学生的理论知识进行培养,还需要对学生思想道德水平进行培养,从而保证学生能够全面发展,成为时代所需人才。论文从抓住时机(持续进步)、微小变化(复利效应)两个方面初步探析了两个重要极限在高等数学课堂的思政思考,通过挖掘两个重要极限概念本身的思政元素,关注两个重要极限课程内外共同的思政元素联系,为高等数学的课程思政建设提供一些新思路。
关键词
第一(第二)两个重要极限;课程思政;人生哲理;探析
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19951
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