中职语文教学数字化支持下学生学习态度与成绩的关联研究

良 周(河南省经济管理学校，中国)

摘要

在数字化时代的浪潮下，中职语文教学正经历着前所未有的变革。数字化技术的广泛应用，不仅极大地丰富了教学手段，也为学生提供了更为广阔的学习空间。数字化技术为中职语文教学提供了丰富的教学资源，通过多媒体、网络等渠道，教师可以轻松获取到海量的教学素材，如图片、视频、音频等，这些素材能够生动形象地展示语文知识，激发学生的学习兴趣。本研究探讨了中职语文教学在数字化支持下，学生学习态度与成绩之间的关联。通过深入分析，发现数字化教学工具和资源能够显著提升学生的学习兴趣和积极性，进而对学习成绩产生积极影响。研究结果表明，积极的学习态度与较高的学习成绩之间存在显著正相关关系。

关键词

中职语文教学；数字化；学习态度；学习成绩

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19961