基于任务群的小学语文大单元教学的策略研究

爱华 汪(房县实验小学，中国)

摘要

小学语文大单元教学策略，围绕任务群展开，旨在为学生打造高效、综合的学习环境，促进语文核心素养的全面提升。这一策略强调在真实的语言运用情境中，培育学生的综合能力，确保教学内容与学生生活紧密相连，以激发他们的学习热情。通过精心选择富有教育意义的主题，结合学生的年龄特征和兴趣，我们设计了多样化的教学活动，旨在提高学生的参与度，拓宽学习视野，深化学习体验。这种教学策略不仅注重知识的传授，更强调能力的培养和情感的熏陶，为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词

小学语文；任务群；单元教学

参考

田元菊.任务群理念下“小学语文单元主题式读写融合”教学方法初探[J].读写算,2024(17):20-22.

赵丽.基于新课标的语文“单元整体”教学策略刍论[J].成才之路,2024(15):117-120.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19963