家校协同视角下中职生德育的价值探索与实践策略

剑冬 赵(广东技术师范大学管理学院，中国)
芳 杨(广东技术师范大学教育科学学院，中国)

摘要

随着教育改革的深入，家校协同育人已成为推动学生全面发展的重要途径,对中职生而言，由于其特殊的年龄时期和心理特征，德育的引导与培养显得尤为重要。首先，需要明确中职生德育的价值趋向,中职生处于青春期，是形成正确人生观和价值观的关键时期，通过家校协同的德育模式，可以有效地引导中职生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，为更好地规划中职学生的职业生涯和人生发展奠定坚实的基础。家校协同育人视角下的德育模式也有助于提高中职生的综合素质，促进其全面发展。论文提出了家校协同视角下中职生德育的实践策略，家校协同下的德育模式，可以形成教育合力，共同推动中职生的德育发展，有助于形成正确的思想，也需要家长、教师、学生三方共同努力，积极参与德育活动，共同营造良好的德育氛围。

关键词

家校协同；中职教育；德育；实践策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19979