“双一流”背景下民办高校教师教学能力提升路径研究
摘要
在“双一流”背景下,民办高校作为中国高等教育的重要组成部分,其教师教学能力的提升已成为当前亟须深入研究的议题。研究发现,民办高校在“双一流”建设过程中面临一系列问题,如师资短缺、教育资源不足等,这些问题限制了教师教学水平的提升。因此,探讨适应“双一流”背景下民办高校教师教学能力提升的路径显得尤为迫切。论文从学科建设、教学培训与评价、国际合作等多个角度出发,提出了一系列可行的路径和策略,旨在为民办高校在“双一流”建设中提升教师教学水平提供有力支持。
关键词
双一流;民办高校;教学能力;提升机制;路径研究
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19994
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