课程思政实践探索与体会——以外科学总论课程思政体系建设为例

冰 唐(南阳医学高等专科学校，中国)

摘要

课程思政建设是教育部指引的高等学校教学改革重要举措。笔者参照“高等学校课程思政建设指导纲要”指导结合自身对课程思政的理解初步建立了相对完整的外科学总论课程思政体系。笔者通过深入分析医学类专业特点，精心挖掘和融合课程中的思政元素，设计了三种不同的融合模式：内容优化、元素提炼和纽带联结，以促进学生的职业准备和职业认同。现将课程体系建设过程中诸如专业特点分析、思政元素挖掘、思政与教学融合设计与实例、教学效果与思政效果评价与反馈的思考和体会简要汇报，以供同行参考与探讨。

关键词

课程思政建设；教学改革；外科学总论；思考体会

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19995