民族院校大学英语朋辈辅学共同体构建探究

方华 李(云南民族大学外国语学院，中国)

摘要

朋辈教育理念自引入以来，在中国高校得到了广泛的应用，尤其是大学生思想教育和心理辅导方面，近几年，部分专家和学者尝试将其应用于学科教育，并取得了一定成效。学习共同体概念的引入和实践已经在越来越多的学科教学中得到验证，特别是在营造学习氛围和构建学习小组方面成效显著。鉴于民族院校大学英语教学现状，论文尝试将朋辈辅学理念融入大学英语教学实践，更加突出朋辈辅学对英语学习者的促进和带动作用，营造更加积极有益的学习氛围，创建真正以学生为中心的大学英语学习共同体，提高英语学习效率，助推大学英语教学改革。

关键词

大学英语；朋辈辅学；学习共同体

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19999