基于五育融合理念的小学科学教学实践

丹 曹(淄博市张店区齐润小学，中国)

摘要

“五育融合”的概念主张在教育实践中，德育、智育、体育、美育及劳动教育应和谐统一，以全面塑造学生的品格。将该思想应用于小学科学教育，能为孩子们创造丰富多样的学习资源和情境，有助于提升其科学素质。因此，教师在科学教学中需贯穿“五育融合”的理念，深入领会其内涵，并将其与小学科学课程紧密结合，将其生动地体现于科学课堂之中，以此培养学生的正确世界观、人生观和价值观。为此，论文将探讨如何将“全人教育”理念有效地融入小学科学教学的策略。

关键词

五育融合；小学科学；教学实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i9.20185