数字化转型趋势对高职教师发展及服务支持体系构建的影响研究

娜 常(常州工业职业技术学院，中国)

摘要

当前，中国社会正处于全面深入的数字化转型阶段，这对高职教师的发展以及服务支持体系建设等均带来了深远影响。数字化转型为高职教师发展提供了更大的空间和更多的挑战，故本研究就其影响进行了探讨。首先，通过定性与定量等研究方法，研究发现数字化转型对于高职教师个人素质、教学技能以及教育理念等方面都提出了更高要求。其次，数字化转型加速了教师服务支持体系的构建，提供了更智能化、便捷化的服务方式。然而，为适应这种转变，教师们需要进行持续地学习，并积极掌握和运用相关工具和平台。最后，数字化转型还挑战了现有的老师评价机制，强调以学为本、技能为重的评价导向。希望此研究成果能为相关政策规划和教师发展策略提供一定参考。

关键词

数字化转型；高职教师发展；服务支持体系构建；教育技能提升；教师评价机制

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i9.20197