论新课标背景下小学语文单元整体教学设计与实施

羽菲 黄(成都师范学院，中国)

摘要

论文概述了小学语文单元整体教学的有效策略，着重于任务教学法，以提高学生学习的自主性。在《新课标》指引下，教师设计了基础、发展和拓展型任务群，旨在培养学生的语言文字知识、阅读技巧和跨学科学习能力。同时，强调完善教学评价体系的重要性，通过明确标准和精准评价，促进学生自我提升。论文旨在通过单元整体教学，全面培养学生的语文核心素养，为其全面发展奠定基础。

关键词

新课标；小学语文；单元整体教学；实践策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i9.20215