校村合作背景下高职院校机电类专业“工作坊”模式人才培养研究

伟桃 刘(湖南电气职业技术学院，中国)
奕臻 彭(湖南电气职业技术学院，中国)
武斌 单(湖南电气职业技术学院，中国)

摘要

在校村合作背景下，推动高职院校机电类专业“工作坊”模式人才培养可以提升大学生的劳动素质和实践操作能力，有助于推动农村地带的发展和社会繁荣。论文分析了高职院校校内资源不足以满足学生个体化需求，校村合作环境维护不足，乡村振兴战略在实施中不能完全展现出来，大多数院校加入乡村劳动积极性不高，校村合作机制尚需完善等问题。论文提出建立校村资源互享机制和系统革新的平台、加强师资队伍建设、建立健全校村合作机制等措施，为高职院校机电类专业“工作坊”模式人才培养汇入乡村振兴战略提供了相关参考。

关键词

校村合作；乡村振兴；机电类专业；“工作坊”模式；人才培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20622