中国东莞市科普教育现状与创新路径研究

熙琼 易(东莞职业技术学院，中国)

摘要

科普教育作为推动科技进步和社会发展的重要环节，日益受到重视。东莞市，作为粤港澳大湾区的核心城市，凭借其丰富的科技资源和强劲的经济基础，具备推动科普教育高质量发展的独特优势。论文通过系统查阅和分析国内外关于科普教育的相关文献，探讨其发展历程、现状及主要模式。通过实地调研东莞市的科普教育基地、学校和社区，获取一手资料，深入剖析科普教育的现状及其存在的问题。研究结果表明，东莞市科普教育资源在地域分布上存在显著不均衡，活动形式较为单一，公众参与度偏低。为应对这些问题，论文提出了资源整合与共享、创新科普教育形式、增加政策支持和资金投入等多项创新路径。

关键词

科普教育；高质量发展；创新路径；现状研究

参考

王志强.科普教育模式的探索与创新[J].教育研究与实验,2015,35(2):45-52.

李明.虚拟现实在科普教育中的应用研究[J].科技进步与对策,2018,35(10):120-125.

刘文波.科普教育资源的整合与利用[J].中国科技教育,2014,28(3):34-39.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20632