思政之花绽放在数学学习中的实践探究

玉环 李(太原市万柏林区公园路小学，中国)

摘要

将中国好故事融入课堂教学中，解决生活中的数学问题，寓教于乐，让思政之花在数学课堂上开花结果。学习有温度的数学，做有用的人。学习接地气的数学，做积极向上的人。增强学生的骨气、志气、底气，更好地培养学生的核心素养和社会责任感。让思政之花在数学课堂上绽放，滋润每一个孩子的心灵。中国好故事适用于各个阶段的数学课程，从小学到高中甚至大学，都可以根据课程内容和学生特点选择合适的故事进行引入。在选材时，应注重故事的趣味性和教育性相结合，既要能够吸引学生的注意力，又要能够帮助学生理解和掌握数学知识，做积极向上的国家需要的人。

关键词

思政之花；好故事；有温度；接地气；创新

参考

习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2022(17):3-13.

邱安琪.讲好大思政课的道、学、术[N].光明日报,2021-0-28(1).

数学课程标准[M].北京:北京大学出版社,2022.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20638