小学语文课堂教学中增值性评价的实践探索

易 高(上海市浦东新区潼港小学，中国)

摘要

论文旨在深入探讨小学语文课堂教学中增值性评价的重要意义、实施方法以及对教学效果的影响，通过对相关理论的研究和实际教学案例的分析，阐述增值性评价在小学语文教学中具有的非凡意义。它打破了传统评价方式，仅关注最终成绩的局限，转而关注学生在学习过程中的点滴进步与成长。这种评价方式能够让每一个学生都感受到自己的价值与潜力，有助于培养他们的自信心和自主学习能力，更能促进学生的全面发展，使他们在知识、技能、情感等各个方面都得到充分的提升。

关键词

增值性评价；小学语文课堂；具体实践

参考

肖菊梅,周婷.核心素养视角下小学英语课堂增值评价研究[J].教学与管理,2023(12):104-108.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20647