新课改下初中数学“德智一体化”教学的实践研究

家东 吴(济南党家中学，中国)

摘要

在新课程改革下，中国初中数学课程呈现出一种全新的教学理念——“德智一体化”教学模式。此研究以实证研究法为主，通过问卷调查、观察法等多种方式来实地探究“德智一体化”教学模式在初中数学课堂的实施效果。研究结果发现，“德智一体化”教学模式能够促进学生道德品质与智力发展的有机结合，从而全面提升其素质。通过教学实践，高度强调学生的精神品质教育，对学生潜在的品质素养有着积极的推动作用。此外，维护课堂的积极氛围，有利于提高学生学习的积极性与主动性。这一新的教学模式不仅对学生的全面发展有明显益处，而且在实际应用中也展现了较高的教学效果。结果表明，“德智一体化”教学模式在实施过程中，可以使得数学教学与道德教育的有机结合，为提高学生的综合素质提供有效的途径。

关键词

新课程改革；初中数学；德智一体化；教学模式；学生素质

参考

郑秀华.教学如何实现德智一体化[J].教育艺术,2021(7):22-23.

王慧.新课改下初中英语读写一体化教学模式研究[J].环球慈善,2022(3):199-201.

刘士磊.初中数学“教学评”一体化教学模式构建分析[J].文学少年,2022(21):79-81.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20650