人教版初中语文螺旋式作业设计实践探索

慧 闫(宁安市东京城第一中学教师，中国)
美琦 李(宁安市东京城第一中学教师，中国)
楠 张(宁安市东京城第一中学教师，中国)

摘要

鉴于当前初中语文作业设计普遍存在的随意性、缺乏思维深度与探究性的问题，学生很难通过作业构建知识与知识之间的有效联系，以至于因此围绕作业产生一系列恶性循环，我们课题组以近年我们研究的典型作业设计为例，深入阐述螺旋式作业设计的具体内容，旨在通过这一模式，最大化作业效果，使之与课堂教学相得益彰，转变学生对作业的认知与态度，使之成为推动学习进步的关键力量。特别是加强小初衔接及七、八、九年级间的知识深化与体系整合，确保学生在连续的学习旅程中逐步构建起坚实的知识网络。

关键词

螺旋式教学；初中语文；学生思维

参考

布鲁纳,邵瑞珍.教育过程[M].北京:文化教育出版社,1982.

陈中.复盘:对过去的事情做思维演练[M].北京:机械工业出版社,2013.

叶至善.叶圣陶答教师的100封信[M].北京:开明出版社,1989.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20665