浅谈传统节日文化融入小学语文教学中的策略

天宏 董(淄博市张店区齐润小学，中国)

摘要

在中国悠久的历史长河中，中华民族传统文化发挥着关键的作用，其不仅指引着人们的生活，还推动着社会的发展。传统节日文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，更是具有独特的文化韵味，将其引入小学语文课堂可以显著改善教学质量，培养学生的文化素养。基于此，教师应当利用小学语文教学的特点，遵循学生的认知发展规律，积极渗透传统节日文化，助力中国社会主义文化事业的建设与发展。论文以小学语文教学作为研究对象，针对传统节日文化融入小学语文教学中的策略展开探讨，旨在加强教师、学生对传统节日文化的理解，促使传统节日文化在小学语文课堂中焕发璀璨光芒，照亮学生发展的道路。

关键词

传统节日文化；小学语文；教学策略；教师；课堂教学

参考

向去卓玛.传统节日文化与小学语文写作教学的结合路径探究

[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024(3):22-24.

郭芳廷,邹红萍.融合式教学背景下小学传统节日文化主题教学

研究——以统编版语文六年级学习任务群“我们的节日——春

节”为例[J].新课程教学(电子版),2024(1):25-28.

张任洁.小学语文教学中传统节日文化教育实施策略研究[J].名

师在线,2023(28):35-37.

邵鸫瑜.小学语文教学中传统节日文化教育实践研究[J].小学生

作文辅导(下旬),2023(8):60-62.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20725