新时代高职院校公共体育“课程思政”开展的现状及归因

芳军 王(湖南交通工程学院，中国)
智 柏(衡阳科技职业学院，中国)
健 颜(衡阳科技职业学院，中国)

摘要

在新时代背景下，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其公共体育课程不仅承载着提升学生体质、传授体育技能的任务，更肩负着培养学生良好道德品质和正确价值观的重要使命。然而，当前高职院校公共体育“课程思政”的开展状况却不容乐观，存在着一些问题与挑战。论文首先分析了新时代高职院校公共体育“课程思政”的开展现状，包括课程思政理念不清、教育方式不完善等问题，并深入探讨了这些问题产生的原因。然后，论文提出了相应的解决策略和建议，旨在推动高职院校公共体育“课程思政”的深入发展，提高课程思政教育的质量和效果。

关键词

高职院校；公共体育；课程思政

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i10.20732