AIGC 赋能商科课程混合式教学模式的探究

敏 韦(南通理工学院，中国)

摘要

人工智能时代，特别是人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content，AIGC）技术的影响下，数字化浪潮对高等教育产生了深刻影响。由于传统的商科混合式教学仍然存在教学目标过于单一，内容不够丰富，缺少交互的高水平教学系统和环境等问题，AIGC技术的多模态特征为教育内容的呈现、课堂管理和互动教学带来显著调整，基于AIGC技术的个性化学习、教学资源扩展和自动评估等方面的优势促进了混合教学模式的实施。AIGC在教学应用上的新思路，推动了商科课程教学向着智能化方向稳健发展，这种变革对于促进人才的多样性、个性化和全面发展，以及培养终身学习的习惯，具有不可忽视的作用。

关键词

AIGC；商科；教学模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21334