基于课程思政理念的《树木学》教学改革探究
摘要
随着中国社会经济的快速发展，生态环境问题日益凸显，生态保护与可持续发展已成为国家战略的重要组成部分。《树木学》作为生态学、林学、园林学等专业的核心课程，直接涉及生态系统。为积极响应国家生态文明建设的号召，将思政理念融入《树木学》教学，对培养学生的社会责任感、生态保护意识以及专业素养具有重要的现实意义。本研究通过分析《树木学》课程内容中的思政教育价值点，提出了一系列教学改革策略，旨在培养具备专业知识与社会责任的复合型人才。
关键词
课程思政；树木学；教学改革；生态文明建设
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21336
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