沪教版小学英语教材中语言交际功能的体现与教学实践

丛 陈(上海市闵行区虹桥中心小学，中国)

摘要

沪教版小学英语教材注重学生语言交际能力的培养，通过设计多样化的词汇和句型、开展情境对话与角色扮演活动以及听说读写的综合训练，逐步提升学生的语言交际功能。同时，在教学实践中，教师通过情境教学法、合作学习与小组活动、多媒体与信息技术的应用，以及科学评价与激励机制，能够有效促进学生在真实交际情境中的语言运用能力。本研究从语言交际功能的理论角度出发，结合教学实践策略，探讨如何在小学英语教学中最大限度地发挥沪教版教材的交际功能。

关键词

沪教版英语教材；语言交际功能；教学实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21347