儒学“耻”文化对惩罚教育的价值

晶晶 李(南昌职业大学，中国)
香连 杨(南昌职业大学，中国)

摘要

在教育教学工作中，惩罚教育必不可少，惩罚不是体罚，在学校教育中有其存在的合理性，惩罚的实质是唤起违规学生的“耻”感，促使其纠正过失行为，重塑规范的神圣性，从而达到促进其道德发展的目的，彰显惩罚的道德教育意义。对违规学生“耻”感的唤醒在惩罚教育中具有重要意义，结合儒家“耻”文化，探讨如何理解“耻”感与惩罚教育的关系，以及如何运用“耻”感以实施惩罚教育具有重要的意义。

关键词

耻感；惩罚；惩罚教育；纪律精神

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21355