浅谈人工智能时代对艺术高校思政工作的影响

川 苏(中央美术学院，中国)
斐斐 宋(中央美术学院，中国)

摘要

论文基于心理学的理论基础，探讨了AI技术如何通过个性化的学习体验和智能推荐系统影响高校大学生信息接收、处理、存储和提取的过程。通过综合心理学中的认知理论、学习理论以及动机理论，分析了AI技术如何根据个体的差异提供定制化的信息路径和资源，从而对学生人格成长产生影响。论文进一步指出了AI技术在学生人格成长、信息处理能力方面的作用和原理以及通过上述作用对高校思政工作产生的影响。

关键词

教育心理学；AI技术；高校思政；人格培养

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21373