民间游戏融入幼儿园课程的政策及理论研究

连华 赖(厦门南洋职业学院教育学院，中国)
丽红 丘(厦门南洋职业学院教育学院，中国)

摘要

民间游戏作为传统文化的重要组成部分，对幼儿全面发展具有显著意义。论文探讨如何将民间游戏有效融入幼儿园课程，以发挥其教育价值和文化传承作用。通过文献研究，分析现有政策与理论，发现尽管江苏省在政策支持上不断增强，但其他地区存在连贯性不足等挑战。为更好地融入民间游戏，需探索整合性、主题性及生活化的融合路径，并强化教师培训和家长、社区的参与。同时，建议对民间游戏进行必要的创新和适应性改造，以符合现代教育需求。论文为幼儿园课程改革提供了新的思路与实践策略。

关键词

民间游戏；幼儿园课程；政策；理论；实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i13.21560