小学语文课堂师生互动对学生心理健康的促进作用研究

元胜 王(仰化镇中心小学，中国)

摘要

论文旨在探讨小学语文课堂中师生互动对学生心理健康的促进作用。随着教育理念的转型，学生的心理健康已成为教育工作中的重要组成部分，尤其是在小学阶段。语文课堂作为知识传授和情感交流的重要场所，其独特的师生互动模式在学生心理健康的培养中起着不可忽视的作用。通过分析当前小学语文课堂师生互动的现状，论文从师生情感交流、课堂氛围的营造以及语言表达的鼓励等多个维度，探讨师生互动对学生心理健康的积极影响。研究表明，良好的师生互动能够有效减轻学生的学习压力、增强自信心、促进情绪调节，在整体上提高学生的心理素质。论文建议在小学语文课堂教学中加强师生互动，创造更加和谐的教学氛围，进一步促进学生的心理健康发展。

关键词

小学语文；师生互动；心理健康；课堂氛围；情感交流

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i16.22551