高校英语专业阅读课程的思政探索——以“讲好重庆故事”专题阅读单元为例

长萍 黄(四川外国语大学，中国)

摘要

在课程思政的大背景下，高校英语专业阅读课程应从教学理念、教材内容、实践模式等方面实现与课程思政的融通共生。“讲好重庆故事”专题阅读将思政元素有机融入高校英语专业阅读课程建设，从重庆本土历史文化出发，打造阅读单元课程及其系列活动，挖掘其蕴含的思想政治教育资源，以期使课程达到思想性与学理性、价值性与知识性的统一，实现课程全员、全程、全方位育人，并为课程思政与英语专业阅读课程的融合发展提供借鉴。

关键词

课程思政；“讲好重庆故事”；英语专业阅读课程

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i16.22564