小学数学教育中学生数学思维能力培养策略研究

菲 李(内蒙古鄂尔多斯市康巴什区未来学校，中国)

摘要

随着信息时代的到来，数学思维能力的培养在小学教育中显得尤为重要。本文旨在探讨在小学数学教育中提升学生数学思维能力的有效策略。通过文献回顾分析当前小学数学教育的现状，发现许多教师在教学中侧重于知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。为此，本文提出了多种培养策略，包括情境教学法、合作学习法和探究式学习法等。本文指出，提升学生数学思维能力不仅有助于数学学习本身，也对其未来的学习和生活具有深远的影响。研究的意义在于为小学数学教学提供了新的视角与实践方案，推动教育改革的深入发展。

关键词

数学思维能力；情境教学法；合作学习法；探究式学习法；小学数学教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i5.24257